Образование под управлением ИИ. Это будущее?
Как только возможности искусственного интеллекта стали догонять человеческие, появилось множество программ, использующих машинные мозги для обучения. Поначалу речь шла о языковых программах (сам такой пользуюсь и считаю ее отличным вариантом для учебы). Появления пилотного проекта в сфере общего образования ждать пришлось недолго. Причин тому, думаю, несколько: школьный учитель сегодня задавлен текучкой, идеологическими требованиями, не имеющими никакого отношения к преподаваемому предмету, запуган контролирующими органами, школьными хулиганами и их родителями. Дай ему бог в таких условиях научить школьника хотя бы основам основ. И то это при условии, что сам учитель этими основами владеет, что встречается далеко не в каждом заведении.
А может быть, и не стоит так расстраиваться? Может быть, школа учит не тому и не так?
Попробуйте вспомнить хоть один пример молодого человека, ставшего на прочные интеллектуальные рельсы исключительно благодаря средней школе! Не получится. Любой пример, который вы приведете, при более пристальном рассмотрении расскажет о колоссальной работе, которую ученик проделал сам, в свое свободное время при помощи книг, библиотек, родителей, кружков и секций, приходящих преподавателей. Самое важное, что должна сделать школа - воспитать в подростке желание саморазвития, или хотя бы уберечь его от отвращения к процессу познания.
Имеющиеся статистические данные не очень-то сильно говорят в пользу нынешней средней школы. Когда заглядываю в чат британцев, проживающих где-нибудь на Кипре или в Испании, оторопь берет от количества ошибок, незнания грамматики и орфографии. Загляните в русскоязычный чат! Там не лучше. Половина выпускников американских школ с трудом может читать и понимать тексты на уровне шестого класса. И это не финал.
Ничего удивительного, что в Великобритании появилась первая школа, где искусственный интеллект (ИИ) используется в роли "преподавателя" без участия традиционных учителей в классе. Это произошло в David Game College, частной школе в Лондоне, которая запустила так называемый "безучительский" курс для подготовки к экзаменам GCSE (General Certificate of Secondary Education) в сентябре 2024 года.
В этой программе участвуют 20 учеников, которые учатся с использованием ИИ-платформ на компьютерах и в виртуальной реальности (VR). Уроки полностью управляются алгоритмами, которые адаптируют учебный план под сильные и слабые стороны каждого ученика. Учителей нет. Вместо традиционных преподавателей за процессом следят технические специалисты и администраторы.
На сегодня курс идет уже около полугода. Школа утверждает, что ИИ обеспечивает "точность и постоянную оценку", что сложно достичь даже лучшим педагогам. Это подтверждается промежуточными результатами: ученики демонстрируют прогресс в освоении материала, особенно в точных науках и языках.
Курс недешевый — около £27,000 в год на ученика.
Либеральным кругам проект не нравится. Ну ещё бы, ведь ИИ не будет рекламировать смену пола или организовывать сомнительного свойства акции протеста и двойку, если, что не побоится поставить даже темнокожему.
Пока это пилотный проект, долгосрочные результаты (например, итоги экзаменационной кампании 2025 года) еще не известны. Если они окажутся успешными, школа планирует расширить курс.
Кто-то увидит в этой новости угрозу для учительского корпуса, мол, опят машина оставляет человека без работы, а для меня это позитивный процесс. Вполне возможно, мы наблюдаем не только повышение уровня образования. Положительным эффектом может быть такая вещь, как воспитание в молодёжи партнёрского отношения к новому разуму. А это уже - часть будущей этики.
,
А может быть, и не стоит так расстраиваться? Может быть, школа учит не тому и не так?
Попробуйте вспомнить хоть один пример молодого человека, ставшего на прочные интеллектуальные рельсы исключительно благодаря средней школе! Не получится. Любой пример, который вы приведете, при более пристальном рассмотрении расскажет о колоссальной работе, которую ученик проделал сам, в свое свободное время при помощи книг, библиотек, родителей, кружков и секций, приходящих преподавателей. Самое важное, что должна сделать школа - воспитать в подростке желание саморазвития, или хотя бы уберечь его от отвращения к процессу познания.
Имеющиеся статистические данные не очень-то сильно говорят в пользу нынешней средней школы. Когда заглядываю в чат британцев, проживающих где-нибудь на Кипре или в Испании, оторопь берет от количества ошибок, незнания грамматики и орфографии. Загляните в русскоязычный чат! Там не лучше. Половина выпускников американских школ с трудом может читать и понимать тексты на уровне шестого класса. И это не финал.
Ничего удивительного, что в Великобритании появилась первая школа, где искусственный интеллект (ИИ) используется в роли "преподавателя" без участия традиционных учителей в классе. Это произошло в David Game College, частной школе в Лондоне, которая запустила так называемый "безучительский" курс для подготовки к экзаменам GCSE (General Certificate of Secondary Education) в сентябре 2024 года.
В этой программе участвуют 20 учеников, которые учатся с использованием ИИ-платформ на компьютерах и в виртуальной реальности (VR). Уроки полностью управляются алгоритмами, которые адаптируют учебный план под сильные и слабые стороны каждого ученика. Учителей нет. Вместо традиционных преподавателей за процессом следят технические специалисты и администраторы.
На сегодня курс идет уже около полугода. Школа утверждает, что ИИ обеспечивает "точность и постоянную оценку", что сложно достичь даже лучшим педагогам. Это подтверждается промежуточными результатами: ученики демонстрируют прогресс в освоении материала, особенно в точных науках и языках.
Курс недешевый — около £27,000 в год на ученика.
Либеральным кругам проект не нравится. Ну ещё бы, ведь ИИ не будет рекламировать смену пола или организовывать сомнительного свойства акции протеста и двойку, если, что не побоится поставить даже темнокожему.
Пока это пилотный проект, долгосрочные результаты (например, итоги экзаменационной кампании 2025 года) еще не известны. Если они окажутся успешными, школа планирует расширить курс.
Кто-то увидит в этой новости угрозу для учительского корпуса, мол, опят машина оставляет человека без работы, а для меня это позитивный процесс. Вполне возможно, мы наблюдаем не только повышение уровня образования. Положительным эффектом может быть такая вещь, как воспитание в молодёжи партнёрского отношения к новому разуму. А это уже - часть будущей этики.
,
Комментарии
Отправить комментарий